Here you will find the courses I have taught or am currently teaching. The courses are taught in French, so this page is written in both languages; I will try to provide some resources in English when possible.
Vous trouverez ici les cours que j’ai donnés ou que je donne actuellement. Les cours ont lieu en français ; cette page est donc écrite dans les deux langues.
ENWatch out: the exercise sheets may change and may contain mistakes. If you find any, do not hesitate to tell me by email.
FRAttention : les TD sont sujets à modifications et peuvent contenir des erreurs. Si vous en trouvez, n’hésitez pas à m’en faire part par courriel.
ENHere you will find additional exercise sheets for some courses, to help students prepare for the continuous-assessment tests.
FRVous trouverez ici des feuilles d’exercices supplémentaires pour certains cours, destinées à aider les étudiant·e·s à préparer les contrôles continus.
ENMaths en Jeans is an association that aims at helping high-school students love maths through an introduction to research.
FRMaths en Jeans est une association dont l’objectif est d’aider les étudiant·e·s de lycée à aimer les maths, à travers une introduction à des sujets de recherche.
ENThe goal of this course is to learn the basics of descriptive and inferential statistics, as well as linear regression methods.
FRL’objectif de cette UE est d’apprendre des rudiments de statistiques descriptives et inférentielles, ainsi que des méthodes de régression linéaire.
ENThe goal of this course is to learn the basics of inferential statistics and apply them to some biology problems.
FRL’objectif de cette UE est d’apprendre des rudiments de statistiques inférentielles et de les appliquer à quelques problèmes de biologie.
ENThe goal of this course is to learn the basics of analysis; in particular, we talk about convergence of sequences, series (numerical and functional), and series expansions of functions.
FRL’objectif de cette UE est d’apprendre des rudiments d’analyse ; en particulier, on y parle de convergence de suites, de séries (numériques et fonctionnelles), et de développement en série de fonctions.
ENA list of additional exercises is available to help you prepare for the continuous-assessment tests:
FRUne liste d’exercices supplémentaires est disponible pour vous aider à préparer les contrôles continus :
ENThe goal of this course is to apply what has been seen in Math291 in practical frameworks, with practicals in R.
FRL’objectif de cette UE est d’appliquer ce qui a été vu en Math291 dans des cadres pratiques, avec des TP en R.
ENIf you are taking this course, you can use the exercises preparing for the CC1 and CC2 tests of MA230 (see below), although the content is not exactly the same.
FRPour les étudiant·e·s suivant cette UE, vous pouvez vous appuyer sur les exercices de préparation aux CC1 et CC2 de MA230 (voir ci-dessous), bien que le contenu ne soit pas exactement le même.
ENThe goal of this course is to learn the basics of descriptive and inferential statistics, as well as probability theory.
FRL’objectif de cette UE est d’apprendre des rudiments de statistiques descriptives et inférentielles, ainsi que de théorie des probabilités.
ENIf you are taking this course, here are some additional exercises to help you prepare for the continuous-assessment tests, as well as the solutions to the tests:
FRPour les étudiant·e·s suivant cette UE, voici quelques exercices supplémentaires pour vous aider à préparer les contrôles continus, ainsi que les corrections des CC :
ENThe goal of this course is to study numerical schemes (approximation of integrals, PDE solutions…) and to program them in Python using NumPy.
FRL’objectif de cette UE est d’étudier des schémas numériques (approximation d’intégrales, de solutions d’EDP…) et de les programmer en Python à l’aide de NumPy.
ENThe goal of this course is to help students create scientific posters around current and future climate issues. To do this, students are asked to look for credible scientific and academic sources.
FRL’objectif de cette UE est d’accompagner les étudiant·e·s dans la création de posters scientifiques autour des enjeux climatiques actuels et futurs. Pour ce faire, il est demandé aux étudiant·e·s de chercher des sources scientifiques et académiques crédibles.